本学法学部の石田若菜講師と経営学部の日髙光宣教授・柚原知明教授は，去る平成27年11月から平成28年3月までの5ヶ月間に渡って，宮崎県立宮崎南高等学校フロンティア科1年の生徒たち9名を対象として，各々専門ゼミナールを開講致しました。特に「経営学ゼミナール」企業研究視察の際には，経営学部の出山実准教授，山田恭子講師，竹澤恵菜助教が学習指導を兼ねた引率に協力してくれました。
これらの専門ゼミナール開講の背景としては，昨年(平成27年10月14日) 宮崎県立宮崎南高等学校の谷口英彦校長より本学の大村昌弘学長に対して，平成28年度宮崎県立宮崎南高等学校フロンティア科2年生(文科系の進路を希望する生徒約30名)を対象とした授業(「総合科学」)の一環として研究指導の依頼が入りました。本学「高大連携センター」としては，これらの依頼に対して平成28年度研究指導の正式提供に向けて，平成27年度試行的な研究指導として法学・経営学の専門ゼミナールを開講致しました
本学高大連携センターとしては，平成28年度6月から7月(各金曜日の午後)本学の教員(法学・経営学関連の学問領域のみならず教養・教職系も含む)によるゼミナール形式による研究指導の提供を予定しております。詳細な実施要項，教員の人選については，別途協議したいと考えております。
宮崎県立宮崎南高等学校フロンティア科1年の生徒たちへ試行的な研究指導を行いましたので，下記にⅠ.「法学ゼミナール」報告，Ⅱ.「経営学ゼミナール」報告を致します。
Ⅰ.「法学ゼミナール」報告
1.目的
「社会あるところに法あり」といわれるように，家族や学校をはじめとする複数の人間が関わる社会には必ず何らかの法（ルール）が存在しています。にもかかわらず，多くの人にとって，法は近くにあって遠くに感じるものであるのかもしれません。そこで，本ゼミナールでは，高校生に法学を身近に感じてもらうべく，まずは社会におけるさまざまな現象を法的に分析・推理・判断する面白さを知ってもらうことを目的として，全6回に及ぶ下記のような日程を構成しました。
すなわち，講義形式で基礎知識を学んだ上で，演習形式で判例の検討を行い，最終的に裁判所で刑事裁判と民事裁判を傍聴しました。具体的には，第1回と第2回において，中学や高校における社会科系科目の延長として日本国憲法等に関する基礎知識を確認しながら，さまざまな法令に視覚的に触れました。第3回は，女性の再婚禁止期間を定める民法733条の違憲判決（最大判平成27年12月16日 裁時1642号1頁）と夫婦同姓を定める民法750条の合憲判決（最大判平成27年12月16日 裁時1642号13頁）の検討などを行いました。そして，第4回で裁判員制度を含む我が国の裁判制度について確認し，第5回で裁判所見学に行き，第6回で総括を行いました。
2.日程
第1回：オリエンテーション（平成27年12月3日 16:30～18:30）
自己紹介，指導計画，日程確認
六法とは何か，憲法と法律の違い，など
第2回：憲法14条1項について（平成27年12月17日 16:30～18:30）
「法の下」の「平等」の意味と違憲審査基準
尊属殺重罰規定違憲判決（最大判昭和48年4月4日）など
第3回：判例の検討（平成28年1月21日 16:30～18:30）
民法733条違憲判決（最大判平成27年12月16日）
民法750条合憲判決（最大判平成27年12月16日）
第4回：裁判制度について（平成28年3月3日 16:30～18:30）
第5回：裁判所見学（平成28年3月9日 13:30～15:00）
第6回：まとめ（平成28年3月28日 14:00～15:00）
3.写真
写真1. 第1回の「法学ゼミナール」の様子です。実際に六法を見ながら日本国憲法の基本原理などについて確認していきました。
写真2. 生徒たちの様子です。メモを取りながら真剣に聞いてくれています。
写真3. 生徒たちの様子です。質疑応答を交えながら講義を進めました。
写真4. 宮崎地方・家庭裁判所の前で記念撮影を行いました。法廷の見学や民事裁判・刑事裁判の傍聴などをさせていただきました。また，宮崎地方・家庭裁判所所長による質疑応答という貴重な機会もいただきました。
4.受講した生徒たちの感想
【松尾歩実さん】
今回，この宮崎産業経営大学の法学部のゼミナールに参加してさまざまな体験や知識をつむことができました。裁判所見学は，実際の民事・刑事裁判を傍聴し，所長さんの体験談や日頃から感じていた疑問について質問でき，ゼミナールを受講しなければできなかったであろう貴重な体験ができました。また，石田若菜先生の講義でも，最近のニュースから憲法・法律の仕組みを知ることができ，法学をはじめとする世界のニュースに興味が前よりもっと湧くようになりました。
ゼミナールを通して，ものをみる視点を増やせた気がします。今回の経験を，将来に役立て，他の分野も積極的に参加していきたいです。このような経験をさせて頂き，ありがとうございました。
【小坂優里さん】
初めて法学部のゼミナールを体験して，法律や裁判への見方が少しずつですが変わってきたと思います。「裁判」という言葉を遠いものと感じていたけれど，裁判員制度を学んだことにより，世の中の出来事にしっかり目を向けて多くのニュースから学校では教わらないことを自分から調べるようにしようと感じたし，機会があればぜひチャレンジしようと決めるきっかけにもなりました。裁判所を見学し，実際に裁判を傍聴したことは自分にとってとても刺激を受けた1日でした。特に法廷内の緊張感のある空気は忘れられません。貴重な体験ばかりさせていただいて本当に充実した時間でした。これからも興味のあることを追及して，身近なものに触れていきたいと思います。
【木村駿之介くん】
今回のゼミナールはとても素晴らしいものでした。特に宮崎地裁の見学が心に残っています。地裁の見学では，刑事裁判の判決と民事裁判の集中証拠調べの2つを傍聴することができました。その後，裁判所所長の講話をきくことができたり，裁判官の方と書記官の方しか着ることのできない法服などを着ることができ，裁判長の席にも座ることができて，とても貴重な経験でした。
もちろん，地裁の見学だけでなく，石田先生の講話は憲法や法律などむずかしそうでとっつきにくいところをとてもわかりやすくかつおもしろくて頭に残るものとなりました。今回のゼミナールで得たものを自分の将来へ十二分と発揮していきたいと思います。
【中村優花さん】
宮崎産業経営大学で法についてのことや様々な判例について学ぶことができました。このゼミナールで学んだ法は限りなくあり理解することが大変だったこともありましたが，法について以前より興味をもつことができ，法への見方も変わったと思います。
また，私は初めてこのゼミナールで裁判所に行きました。ここでは，刑事裁判・民事裁判を見学し，テレビで見る法廷とはまた違った感じでした。実際に裁判官や検察官などの席にも座ることができて少し裁判官になった気分を味わわせてもらいました。
このことをこれからの将来や学校生活で生かしていけることがあればいいなと思います。
【長友愛結実さん】
今回は，ずっと憧れていた法学部の講義を受けられると聞いたので，参加させて頂きました。私は，テレビやドラマでとても興味がわいたのですが，今回の講義で分からなかったことをたくさん知れたので本当に良かったです。また，実際に裁判所に行き，めったに出来ない体験も出来たので，本当にとてもいい経験でした。法律はたくさんあり，とても難しいものですが，知れば知るほど，時代の変化やどういう目的で作られたのかが分かっていき，とてもおもしろいなと思いました。今回たくさんのことを学んだので，これからに役立てていきたいです。
【髙木凪沙さん】
今回，私は法について詳しくはなかったのですが，興味があったのでこのゼミナールに参加させていただきました。授業では，判例をあげて話しあい，どの法に基づいてその判決になったのかを教えて頂き，法について詳しくない私でも理解することができました。裁判所見学では，実際の裁判を刑事も民事も傍聴することができ，私は初めて裁判を見ることができました。また，裁判員制度について詳しく教えて頂き，裁判員制度の役割について学ぶことができました。裁判所所長から直接お話しをきけ，質問をすることができました。どの質問にも一つ一つ丁寧に答えて頂き，裁判について深く理解することができました。法服を着させて頂き，実際に裁判官の座るところに座ったりなどとても貴重な体験をすることができました。
この宮崎産業経営大学法学部のゼミナールを受けて法について以前よりも興味をもつようになりました。楽しく法について勉強することができました。今後，学んだことを役立てていきたいです。
Ⅱ.「経営学ゼミナール」報告
1.目的
経営学という社会科学は，物理学，化学や生物学のような自然科学と違って理論検証や構築に向けた実験が難しい学問です。しかしながら，社会活動や経営活動の現象・実態把握に関する測定を含む観察(研究視察や取材調査)については，対象となる企業・組織のご協力を得ることである程度可能となります。経営学の学徒(研究者含む)にとっては，理論をある程度学んだら，積極的に実際の現場に出て行って観察(研究視察や取材調査)を行うことが，再び理論を学ぶ新たな問題意識を醸成させます。経営学の研究と発展においても，理論と実態との相互学習が非常に重要となります。
宮崎南高等学校フロンティア科1年生3名の生徒たちに対しては，まず初学者として経営学という社会科学の学問の位置づけ，経営学の発展に関する歴史的変遷に関する基礎的学習を行ってもらいました。次に，上述の基礎的学習を踏まえて近年経営学の学問領域において著しい発展，及びグローバルな舞台でエキサイティングな展開がなされている「経営戦略論」に関して学習を行ってもらいました。「経営戦略論」の演習としては，宮崎南高等学校を取り巻く内外の環境分析について，SWOT分析や5フォース分析を実際に行ってもらいました。また，本学経営学部の日髙光宣教授より「マーケティング論」の最新理論と実態に関する特別ゼミナール開講の機会を得ることが出来ましたので，急遽受講してもらいました。
最後には，これらの理論学習を踏まえて宮崎県内の企業の経営実態把握を目的として，近隣のアパレル企業(ユニクロニトリモール宮崎店)やハンバーガーチェーン店(モスバーガー宮崎清武店)へ出向いた研究視察を行いました。
2.日程
第1回目( 平成27年11月21日(土) 13:30～16:00)
「自己紹介(将来の夢，進路等)，指導計画と日程説明」「経営学とは?」
第2回目( 平成27年11月29日(日) 13:30～16:00)
「経営戦略とは?(1)」
第3回目( 平成27年12月5日(土) 13:30～16:00)
「経営戦略とは?(2)」
「演習」(SWOT分析，5フォース分析)
第4回目( 平成27年12月12日(土) 13:30～16:00)
「経営戦略とは?(3)」
「プライマリー経営学入門」ビデオ鑑賞
第5回目( 平成27年12月19日(土) 13:30～16:00)
「マーケティング論と事例分析」
日髙光宣教授(マーケティング論)の特別ゼミナール
「企業調査・分析の方法，財務分析(B/S(貸借対照表)，P/L(損益計算書))」
「柚原特待生ゼミナールの発表スライド紹介」
*第14回宮崎インターゼミナール(県内大学生の研究発表会)最優秀賞受賞
第6回目(平成28年1月9日(土) 13:30～16:00)
「研究視察に向けた事前学習(1)」
(『ケースに学ぶ経営学』より「第6章 マクドナルドとモスバーガー」)
「みやざき経済ナビ」ビデオ鑑賞
第7回目(平成28年2月13日(土) 13:30～16:00)
「研究視察に向けた事例学習(2)」
(マクドナルドvsモスバーガー，ユニクロvs GU)
第8回目(平成28年3月5日(土) 13:30～16:00)
「アパレル企業(ユニクロニトリモール宮崎店)への研究視察」
第9回目(平成28年3月12日(土) 14:00～15:30)
「ハンバーガーチェーン店(モスバーガー宮崎清武店)への研究視察」
3.写真
写真5.「経営学ゼミナール」では，理論と経営実態との相互学習を重視しました。経営学の歴史的変遷や経営戦略論の理論学習を踏まえて，具体的な経営の事例についてパソコンを使ったビデオ放映により紹介しました。生徒たちは，経営学という未知の学問領域に対して目を輝かせて一所懸命に学んでくれました。
写真6.日髙光宣教授による「マーケティング論」に関する特別ゼミナールの受講風景です。日髙光宣教授は，「マーケティング論」に関する最先端の諸理論と事例を分かり易く講義しました。生徒たちは，今まで聞いたこともない「マーケティング論」の魅力に引き込まれていました。
写真7.3/5(土)「ユニクロニトリモール宮崎店」の研修視察では，濱崎俊彦支店長よりユニクロ店舗の経営実態についてお話しを伺いました。「ユニクロニトリモール宮崎店」は，全国でも数少ないフランチャイズ店(権利，商標やノウハウなどの提供・研修を受けて，その対価としてロイヤリティを支払う独立店)です。ビジュアル・ストア・マーネージャーが店舗内へ照明角度等の先鋭的設営やデザインを行っており，他店舗では販売していない豊富な商品の品揃えと単位面積当たりのマネキン数が全てのユニクロ店舗の中で世界一を誇るとのことでした。出山実准教授と山田恭子講師は学習指導を兼ねた引率に協力しました。とっても楽しかった!
写真8.3/12(土)「モスバーガー宮崎清武店」の研究視察では，松下弘樹支店長より詳細な資料をご準備いただいて，モスバーガーにおけるフランチャイズの仕組みについてお話しを伺いました。モスバーカー店を新装オープンするのは，とっても大変だと分かりました。「百聞は一見に如かず」という諺がありますが，モスバーガー店については「百見は一食に如かず」です。モスバーガーを良く知るために，ハンバーガーとポテト・フライも美味しくいただきました! 竹澤恵菜助教(新体操部監督)は学習指導を兼ねた引率に協力しました。とても楽しかった!
4.受講した生徒たちの感想
【荒川郁花さん】
私は，直接将来の夢には関係なかったが，経営について興味があったのでこの講座の受講を希望した。最初は経営学と経済学の違いがわからないうえに経済学もよくはわかっていない状態だった。しかしこの講座を受けて経営学の面白さに触れることができた。経営戦略という触れたことのない概念の学習もしたが，柚原知明先生の説明もわかりやすく，すぐに経営学に興味を持つことができた。自分の夢とは違っていても共通しているところもあったのでこのゼミナールの経験を生かしていきたい。
【一政絢乃さん】
私は，今回このようなすばらしいゼミナールを受講できたことを嬉しく思う。
受講するまでは，経営学について全く知らなかったが，柚原知明先生が事例をもとにわかりやすく教えて下さったため，経営学について多くのことを学ぶことができた。
また，日髙光宣先生によるマーケティング論の特別ゼミナールでは，おもしろく，そして楽しく講義していただいたため，マーケティングを全く知らない私も理解することができた。
私は，将来医療系の仕事に就きたいと考えているが，今回のゼミナールで学んだことを少しでも自分の将来に活かしていけると良いと思う。
【国武玲菜さん】
受講後，私の中で最も変化したことは，物事の見方やとらえ方である。
私は以前から，経営学に興味を持っていた。それでも見聞きする情報より多くのもの収集することはできなかった。しかし受講後，私はただの消費者という立場から，経営学を学ぶ立場になった。それゆえに，コマーシャルや広告や宣伝を目にしたとき，私はその企業のねらいや，戦略などをイメージできるようになった。物事の見え方が大きく変化したことにとても驚いた。また，私は学問の素晴らしさを感じた。
これから大学や社会生活を通してこのような体験ができると思うととても楽しみである。